Nawigacja

Wiadomości

O mnie Zadania do wykonania dla klas VIII. ??? Zasady oceniania na lekcjach wos. Album fotograficzny Wymagania dla klasy VIII - sprawdziany i kartkówki. Zdalne nauczanie klasy VIII

Berlińska Dorota

Zdalne nauczanie klasy VIII

Środa 18 marca 2020

Witam. Jest takie powiedzenie „obyś żył w ciekawych czasach”… i nie są to dobre życzenie. Przyszło nam jednak żyć w ciekawych czasach i musimy sobie z tym poradzić.

Czyli zaczynamy wspólną naukę „na odległość”. Na początek powtarzamy wiedzę o konfliktach – realizujemy lekcje Jak rozwiązywać konflikty społeczne? na platformie epodręczniki.

W podanym materiale znajdziesz również nowe treści – pojęcia debata oxfordzka, globalizacja, konsumpcjonizm. Zwróć na nie uwagę – przydadzą się w przyszłości.

Lekcje znajdziesz pod następującym linkiem –

https://epodreczniki.pl/b/jak-rozwiazywac-konflikty-spoleczne/P12EtomQn

 

Przeczytaj wprowadzenie do lekcji – zapisz w zeszycie nowe dla siebie pojęcie – debata oxfordzka – czym jest, jaki jest jej przebieg. Po zakończonej lekcji zrobisz  notatkę na ten temat.

Oglądamy film. Na podstawie treści filmu odpowiedz w zeszycie na pytania i wykonaj polecenia:

1.Jakie  rodzaje konfliktów są wymienione w filmie?

2.Skup się na konfliktach społecznych – podaj przykład takiego konfliktu, jedną przyczynę i jeden skutek.

3.Zwróć uwagę na nowe pojęcia – globalizacja, konsumpcjonizm, zapisz wyjaśnienia tych pojęć w zeszycie.

4.Uważnie posłuchaj treści dotyczących debaty oxfordzkiej,

Wykonujemy interaktywne ćwiczenia multimedialne – zaręczam, technicznie bardzo proste, wiedzowo -  jak ktoś pomyśli -  też.

Wykonujemy ćwiczenia podsumowujące.

Praca domowa – proszę na podstawie treści filmu napisać  notatkę na temat debaty oxfordzkiej. Proszę mi ją przesłać do następnej środy na adres sp4blonie@gmail.com Podajemy imię i nazwisko autora. Zadanie to podlega ocenie jako praca domowa.

Praca domowa – proszę poszukać w sieci piosenek młodej polskiej wokalistki Zuzy Jabłońskiej, posłuchać uważnie śpiewanych przez nią tekstów i pomyśleć, o jakich problemach społecznych dziewczyna śpiewa. (Zuza jest nie wiele starsza od Was).

Jak czegoś nie rozumiecie, proszę pisać do mnie librusem – ja też się uczę  zdalnego nauczania.

Trzymajcie formę i dobry humor – pozdrowienia dla Was i Waszych bliskich.

Dorota Berlińska

 

 

Piątek 20 marca 2020.

 

Witam Was ciepło! Bardzo się nudzicie w domach? Psychologowie mówią, że nuda wyzwala kreatywność. Więc moi drodzy kreatywni ósmoklasiści zaczynamy!

Dzisiaj zachęcam, abyście wcielili się w role badaczy społecznych. Poobserwujemy, jak działają media w czasach epidemii.

Spróbujcie  nauczyć się świadomie korzystać z mediów – to bardzo ważne w czasach, w których żyjemy.

1.Mini-mini-wykład – przeczytaj, zapamiętaj.

Pojęciem media określamy telewizje, internet, prasę, radio – narzędzia służące do przekazywania informacji dużym grupom ludzi. Media pełnią szereg funkcji, najważniejsze poznacie za kilka minut z tekstu w książce.

Tradycyjne media charakteryzuje jednostronny przekaz – nadawca przekazuje informacje – odbiorca je odbiera. Współczesne media tworzą dla odbiorców możliwość interakcji – możemy np. napisać własny  komentarz pod artykułem na portalu internetowym.

Cechą współczesnych mediów jest również ich masowość – docierają do bardzo dużych grup odbiorców, stąd nazwa massmedia. Media obecnie przekazują informację bardzo szybko, prawie w czasie rzeczywistym jesteśmy informowani o tym, co dzieje się na świecie. Te cechy – masowość i szybkość przekazu powodują, że współczesne media mają bardzo duży wpływ na społeczeństwo i nazywane są często czwartą władzą.  

2.Proszę odszukać w podręczniku rozdział 7 – Media i opinia publiczna. Proszę przeczytać teksty Funkcje mediów – strona 159 oraz Fakty i opinie – strona 160.

3.Teraz zastanówcie się,  z jakich mediów korzystacie najczęściej. Zapiszcie w zeszycie swoje źródła informacji według podanego schematu:

Telewizja – stacja/programy

Internet – konkretne portale

Prasa – tytuły gazet i czasopism

Radio – stacja/audycje   

Jeżeli z czegoś nie korzystacie, nie piszecie nic.

4.Zachęcam Was, żebyście przez kilka wybranych przez siebie dni świadomie śledzili swoje źródła informacji w mediach.

Róbcie to świadomie to znaczy –

krytycznie – czyli wyłapujecie elementy manipulacji,  

spokojnie - bez emocjonalnego oczekiwania na złe lub dobre informacje,

rozważnie – oddzielając fakty od opinii,

ze zrozumieniem – to znaczy staracie się zrozumieć przekaz a nie tylko odebrać emocje .

Jestem bardzo ciekawa Waszych  spostrzeżeń, mam nadzieję, że będziemy mogli o nich porozmawiać w realu!!

5.Słuchaliście piosenek Zuzy Jabłońskiej? To teraz trochę o niej poczytajcie. Napiszcie do mnie przez librusa – dlaczego Wasza nauczycielka wiedzy o społeczeństwie postanowiła zachęcić Was do poznania twórczości i sylwetki Zuzy Jabłońskiej?

.

   

 

 

 

 

 

   

Napisz do nas

Jeśli masz jakieś pytania do naszej szkoły, wyślij wiadomość przy użyciu formularza kontaktowego.
Imię*:
Nazwisko*:
Twój e-mail*:
Pytania, uwagi*:
Proszę przepisać tekst z obrazka*:
wczytywanie danych z serwera, proszę czekać
* oznacza pole wymagane

Szukaj nas na facebooku

Mapa