Środa 18 marca 2020
Witam. Jest takie powiedzenie „obyś żył w ciekawych czasach”… i nie są to dobre życzenie. Przyszło nam jednak żyć w ciekawych czasach i musimy sobie z tym poradzić.
Czyli zaczynamy wspólną naukę „na odległość”. Na początek powtarzamy wiedzę o konfliktach – realizujemy lekcje Jak rozwiązywać konflikty społeczne? na platformie epodręczniki.
W podanym materiale znajdziesz również nowe treści – pojęcia debata oxfordzka, globalizacja, konsumpcjonizm. Zwróć na nie uwagę – przydadzą się w przyszłości.
Lekcje znajdziesz pod następującym linkiem –
https://epodreczniki.pl/b/jak-rozwiazywac-konflikty-spoleczne/P12EtomQn
Przeczytaj wprowadzenie do lekcji – zapisz w zeszycie nowe dla siebie pojęcie – debata oxfordzka – czym jest, jaki jest jej przebieg. Po zakończonej lekcji zrobisz notatkę na ten temat.
Oglądamy film. Na podstawie treści filmu odpowiedz w zeszycie na pytania i wykonaj polecenia:
1.Jakie rodzaje konfliktów są wymienione w filmie?
2.Skup się na konfliktach społecznych – podaj przykład takiego konfliktu, jedną przyczynę i jeden skutek.
3.Zwróć uwagę na nowe pojęcia – globalizacja, konsumpcjonizm, zapisz wyjaśnienia tych pojęć w zeszycie.
4.Uważnie posłuchaj treści dotyczących debaty oxfordzkiej,
Wykonujemy interaktywne ćwiczenia multimedialne – zaręczam, technicznie bardzo proste, wiedzowo - jak ktoś pomyśli - też.
Wykonujemy ćwiczenia podsumowujące.
Praca domowa – proszę na podstawie treści filmu napisać notatkę na temat debaty oxfordzkiej. Proszę mi ją przesłać do następnej środy na adres sp4blonie@gmail.com Podajemy imię i nazwisko autora. Zadanie to podlega ocenie jako praca domowa.
Praca domowa – proszę poszukać w sieci piosenek młodej polskiej wokalistki Zuzy Jabłońskiej, posłuchać uważnie śpiewanych przez nią tekstów i pomyśleć, o jakich problemach społecznych dziewczyna śpiewa. (Zuza jest nie wiele starsza od Was).
Jak czegoś nie rozumiecie, proszę pisać do mnie librusem – ja też się uczę zdalnego nauczania.
Trzymajcie formę i dobry humor – pozdrowienia dla Was i Waszych bliskich.
Dorota Berlińska
Piątek 20 marca 2020.
Witam Was ciepło! Bardzo się nudzicie w domach? Psychologowie mówią, że nuda wyzwala kreatywność. Więc moi drodzy kreatywni ósmoklasiści zaczynamy!
Dzisiaj zachęcam, abyście wcielili się w role badaczy społecznych. Poobserwujemy, jak działają media w czasach epidemii.
Spróbujcie nauczyć się świadomie korzystać z mediów – to bardzo ważne w czasach, w których żyjemy.
1.Mini-mini-wykład – przeczytaj, zapamiętaj.
Pojęciem media określamy telewizje, internet, prasę, radio – narzędzia służące do przekazywania informacji dużym grupom ludzi. Media pełnią szereg funkcji, najważniejsze poznacie za kilka minut z tekstu w książce.
Tradycyjne media charakteryzuje jednostronny przekaz – nadawca przekazuje informacje – odbiorca je odbiera. Współczesne media tworzą dla odbiorców możliwość interakcji – możemy np. napisać własny komentarz pod artykułem na portalu internetowym.
Cechą współczesnych mediów jest również ich masowość – docierają do bardzo dużych grup odbiorców, stąd nazwa massmedia. Media obecnie przekazują informację bardzo szybko, prawie w czasie rzeczywistym jesteśmy informowani o tym, co dzieje się na świecie. Te cechy – masowość i szybkość przekazu powodują, że współczesne media mają bardzo duży wpływ na społeczeństwo i nazywane są często czwartą władzą.
2.Proszę odszukać w podręczniku rozdział 7 – Media i opinia publiczna. Proszę przeczytać teksty Funkcje mediów – strona 159 oraz Fakty i opinie – strona 160.
3.Teraz zastanówcie się, z jakich mediów korzystacie najczęściej. Zapiszcie w zeszycie swoje źródła informacji według podanego schematu:
Telewizja – stacja/programy
Internet – konkretne portale
Prasa – tytuły gazet i czasopism
Radio – stacja/audycje
Jeżeli z czegoś nie korzystacie, nie piszecie nic.
4.Zachęcam Was, żebyście przez kilka wybranych przez siebie dni świadomie śledzili swoje źródła informacji w mediach.
Róbcie to świadomie to znaczy –
krytycznie – czyli wyłapujecie elementy manipulacji,
spokojnie - bez emocjonalnego oczekiwania na złe lub dobre informacje,
rozważnie – oddzielając fakty od opinii,
ze zrozumieniem – to znaczy staracie się zrozumieć przekaz a nie tylko odebrać emocje .
Jestem bardzo ciekawa Waszych spostrzeżeń, mam nadzieję, że będziemy mogli o nich porozmawiać w realu!!
5.Słuchaliście piosenek Zuzy Jabłońskiej? To teraz trochę o niej poczytajcie. Napiszcie do mnie przez librusa – dlaczego Wasza nauczycielka wiedzy o społeczeństwie postanowiła zachęcić Was do poznania twórczości i sylwetki Zuzy Jabłońskiej?
.
Szukaj nas na facebooku